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教师详情
湛老师
4.0
注册时间:
2019-12-14 06:11
¥1242
/5小时
实名认证
学历认证
可试听
可线上
1年教龄
南京工业大学浦江学院
奥赛获奖
一等奖得主
10年教龄
211毕业
二等奖得主
湛老师简历
教员编号:Zhoukoutc1130629
最近登录时间:2019-12-14
1
5
出生年月:
1997-11-04
年 龄:
28岁
教 龄:
1年
最高学历:
博士毕业
籍 贯:
河南
生活地址:
暂无
通讯地址:
暂无
工作地址:
暂无
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教师详情
成功案例
家长评价
推荐教师
目前身份:
暂无
教授科目:
感统训练
亲子
亲子
感统训练
证书:
大学教师资格
目前学历:
博士在读
大专就读高校:
安徽-芜湖 辽宁科技大学
高校属性-国外:
五院四系
研究生毕业高校:
湖南-株洲 陕西理工大学
高校属性-国外:
C9
硕士毕业高校:
湖南-长沙 湖南科技大学
高校属性-国外:
两电一邮
博士毕业高校:
江苏-南京 浙江科技学院
高校属性-国外:
两电一邮
高考成绩:
534
个人优势:
性格开朗外向,擅长与小朋友进行良好的沟通交流。能够根据每个孩子独特的学习特点和个人兴趣,灵活调整教学方法,使他们在快乐的氛围中掌握知识并获得进步。
家教案例:
自2005年以来,执教至今一直致力于培养学生通过中央音乐学院钢琴考级1-8级,以认真负责的教育态度赢得了学生的爱戴和家长的信任。在课堂上不仅传授专业知识,还注重培养学生的音乐感知能力和表现力。
学习/工作 教学经历:
暂无
授课区域:
扶沟县
推荐老师
栾老师
0.0
教员编号:zhoukou265464
注册时间:2020-09-05
¥789
/9小时
24年教龄
河南科技职业大学
普通外籍人士
学历认证
实名认证
可试听
我具有扎实的心理学和教育学理论基础,能够准确把握儿童心理发展特点。在我多年的教学实践中,形成了一套行之有效的教学方法体系。我擅长将游戏与教学相结合,设计丰富的教学活动,让孩子们在快乐中学习。我特别注重培养孩子良好的学习习惯和行为习惯,帮助他们在学习中获得成就感,建立自信心。作为一位经验丰富的教育工作者,我拥有丰富的课堂管理经验和耐心细致的工作态度,能够有效引导孩子专注学习,保持积极向上的学习状态。
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善于沟通
余老师
4.0
教员编号:Zhoukoutc1104850
注册时间:2021-11-29
¥745
/1小时
3年教龄
学历认证
实名认证
可试听
1、精通高中数学与英语教学,擅长个性化辅导,善于发现学生薄弱点,帮助学生在短时间内实现成绩突破。2、拥有丰富的小学语文辅导经验,能够启发学生学习兴趣,提升阅读理解和写作能力。3、物理专业背景扎实,短期内帮助初三学生成绩从70分提升至112分,展现了突出的教学效果。
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名校在职
钢琴十级
钢琴十级
三等奖得主
一等奖得主
弓老师
4.0
教员编号:Zhoukoutc1042895
注册时间:2024-09-07
¥218
/2小时
1年教龄
兰州城市学院
学历认证
实名认证
可试听
可线上
我是一名英语专业学生,具备扎实的英语基础。我的英语能力突出,中考英语116分,高考英语140分,语文130分,多次在英语竞赛中获奖。我热爱英语教学,有丰富的家教经验,性格耐心,善于倾听,乐于分享所学知识。平日里,我喜欢通过听英语新闻和看英文电影来提升自己的语言水平。希望能将我的英语特长与热情投入到教学中,帮助更多人提升英语能力。
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奥赛获奖
金牌教员
15年教龄
金牌教员
免费试听
郜老师
4.0
教员编号:Zhoukoutc1072903
注册时间:2024-01-23
¥885
/4小时
5年教龄
河北工业大学城市学院
学历认证
实名认证
可试听
可线上
擅长英语教学与学习,有扎实的英语功底,能够快速提升学生成绩。同时对初中物理有特别擅长,能够清晰传授物理知识与解题思路。
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免费试听
小升初
二等奖得主
夯实基础
211毕业
爱老师
4.0
教员编号:Zhoukoutc1090749
注册时间:2023-11-22
¥477
/8小时
10年教龄
贵州财经大学商务学院
学历认证
实名认证
可试听
个人特长介绍\n\n• 运动与户外:擅长花样滑冰、游泳、篮球、乒乓球等体育项目,拥有良好的身体素质与运动协调能力\n• 文艺才艺:具备较强的语言表达能力和艺术修养,擅长即兴创作与表演,热爱音乐与电影\n• 语言能力:精通英语,具备流利的英语交流与教学能力;掌握基本的日语交流能力\n• 学术研究:对电影理论与文学创作有独到见解,发表过多篇相关学术文章\n• 教育经验:熟悉中高考应试策略,擅长为艺术类考生提供考前辅导\n• 社交活动:热爱组织与参加各类文化活动,具备良好的沟通协调与团队合作能力\n• 艺术修养:擅长声乐表演、舞蹈编排,拥有丰富的舞台经验
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985毕业
名校在职
211毕业
保证提分
善于沟通
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