一个星期天的中午放学，在去食堂的路上我发现小A同学和小日有一个递耳机的行为，感觉有点亲密了。小A同学特别的调皮，而小日同学属于那种特别听话乖巧的女生，他们什么时候产生的交集，我的心中一直有一个问号。从食堂吃完饭，在校门外就发现他们手牵手，因为人多我并没有当时制止，在回家的路上就想晚上如何处理这个问题。

因为小A 同学家庭很特殊，母亲改嫁后，对他不闻不问，父亲患有精神残疾，一直是远在安徽的退伍军人爷爷每个月奇钱照顾着他，根据这个情况，我就考虑到要保护学生的白尊心和隐私，北须选择合适的谈话的地点。教室外面不合适，学生能够听得到;办公室不合适，有其他老师存在学生容易抬不起头;最后我选择的是运动场，因为上晚自可后，运动场基本没有人，并旦想以边散步边谈话的方式进行。

晚上刚上晚自习，我走到小A座位旁轻拍学生肩膀示意他去运动场，进行了1.0版本的教育:先在硬的，进行镇压。

我说:“知道我为什么找你吗?小A回答到:“大概猜到了。

我说:“说一下你们的起因、经过、多久在一起的?"

小A 同学坦白了过程

于是我追问到:“学校的校规、班级的班规是怎样规定的?"

小A底气不足的说到:“学校禁止谈恋爱。

我说:“那你还明知故犯?”之后，我很严厉的以校规、班规的角度对谈恋爱进行了说明，让他意识到自己的错误并且在今后的学习生活中明确该怎么做然后让他先马一份检讨:如果再有下次那就直接告知家长到学校，共同教育。

而对于小日同学，我则进行了一下挑拨离间，询问到她:“他除了有点療帅，你了解他的家庭情沉吗?他的家庭情沉特殊，成绩也不好，行为习惯也不好经济条件非常的有限，连基本的经济基础都保证不了，谈什么谈?你能保证你们有一个确定的末来吗你自己好好思考一下，这次先马一份检讨，如果再有下次那就直接告知家长到学校，共同教育。”

我认为他们能够多保持良好的距离至少半个月，可是好景不长，几天后领导走到我的办公桌前笑着和我交流，说他在进入教学区的时候发现两个同学动作比较亲密，有谈恋爱的顺向好像是我班上的学生。我怀着特别志忑的心，立即查看了当时的监控，结果没有意外，就是小 A和小日同学。虽然知道学生的问题具有反复性，但是没有想到会这么快，才3天就又犯了，心中有点生气，于是进行了2.0版本的教育:硬的不行，就来软的。

晚自习时间，我示意小A去运动场。

我说:“前几天才对你进行了教育，这才三天，你就又犯了!你自身的家庭情况，你清楚自己的处境吗?不好好学习将来怎么办?你的父亲、你的爷爷他们都要依靠你，以你现在的状态自己都管不好，他们将来怎么办?

小A沉默不语，

我接着说道:”你现在这个阶段正是需要读书学习知识的时候，高中的学习机会非常的宝贵，是人生的重要转折点之一，一定要好好珍惜。每天的心思者放在谈恋爱上，每天都想着如何逗女孩子开心，哪里还有心思放在学习上呢?你这样做不只是影响了你自己的成绩，也是影响了小日 同学的未来。这真的是你希望看到的吗?”

小A依然沉默不语

我补充问道:“换一个角度来说，你们都还是高中生并没有任何经济能力，你们是拿着家里的生活费处对象，他们辛辛苦苦赚钱是为了让你们来谈恋爱的吗?家里面知道你们没有把钱花在学习上，他们不会非常失望吗?更何况你爷爷已经是68 岁高龄了，为了让你能上学，他都还在打工赚钱，你真的想让他生气吗?更何沉，你们现在能够对你们的未来负责吗?不管于情于理作为班主任我首先建议你们分了，对你们两个人都子;其次，如果你确实非常喜欢，那么我建设你把这个喜欢埋在心里，在学校保持绝对的距离能不能做到?"

小A小心翼翼的回答到:“可以做到，但是能不能不要再找小日谈话了?因为她是一个非常内向且敏感的人，我害怕他胡思乱想。”

我说:“可以，但是我们要约法三章。第一，我建议你们分开，下来你和和她进行交流，第二，如果你确实非常喜欢，那么我建设你把这个喜欢埋在心里，在学校保持绝对的距离;第三，以后再犯，直接交政教处再通知吸方家长进行解决，能否做到?

小A爽快的回答道:“可以做到。

他们在这之后时间都非常乖，但是我一直在思考这样简单粗暴的处理方式只能是短时间的作用，治标不治本，只有让学生深刻认识 “早恋”这件事，才能自觉让他们保持好距离。我就思考做一次关于“早恋的主题的班会，于是进行 3.8版本的教育。

在班会课上我请了上位女同学来回答一个问题:

你喜欢什么样的男生?”将她们的回答/归纳到一起就是:人品好、成绩优异、博学多识、聪明、勤奋有上进心、有责任感、乐于助人等.

我又问了第二个问题:“在哪里可以遇到这样的男生，或者可以提高遇到他们的概率?小学、初中、职高、普高、大学、重点大学?”

她们回答到:“大学、重点大学。

我说:“为什么大学、重点大学更容易遇到这类人呢?因为他们要么很聪明、要么很勤奋、或者既聪明又勤奋，这是国家通过高考帮大家做了一次筛选啊。”，同样的问题，我也抽了三个男生来回答，得到相似的答素。最后我问道:“你们现在还想在高中谈恋爱吗?”

大家异口同声的回答:“不想!

之后我讲解了男女同学之间交往的原则。对异性有好感是正常现象，但是一定要保持冷静、理性处理，有问题应该多 向老师、家长请教，同时也可以多和其他同学交流，减少对异性的神秘感，也许就能以一颗平静的心来面对

最后，我说到:“在这个年纪有喜欢人很正常，但是你要放在心底，不要衣高调，如果你想起她的时候你就去改一道数学题，把握好这种喜欢的“度”，为自己定一个学习日标，把它当成学习的动力，当你毕业时，你把繁个政满错题的本子放在她的面前，告诉你有多喜欢她，如果你们将来走到一起，我也是忠心的祝福你。

从此以后我再也没有处理过小 A与小日的问题，小张上课还是会经常开小差、还是会经常不完成作业但是他多了一个数学的错题本，也多了一个经常问数学题的可惯，我想这应该是最后一次的谈话触及了他或者他们的内心

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