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智严选已为您找到 老师1415个
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喻老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥116 /2小时
3年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
一等奖得主
一线经验
亲和力强
二等奖得主
三等奖得主
至今,已当过六年的班主任了,可以根据学生的特点及学习水平制定一个有效的学习方案,建立一个高效的课堂模式,使学生会学习、爱学习、学好习,尽量不占用学生的课余时间!我相信,在我和孩子以及家长的共同努力下,可以使您的孩子在极短的时间内提高学习成绩!授课时间:假期附:如有需要本人有自定学习资料
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边老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥346 /9小时
7年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
二等奖得主
尖子培优
15年教龄
小升初
15年教龄
音乐创作与文案功底兼备的多面手。对音乐有着敏锐的感知力,擅长各类词曲创作与编曲工作,作品风格涵盖流行、民谣、电子等类型。拥有丰富的音乐制作经验,参与过多张音乐专辑的创作。此外,在文案写作领域也有独特建树,善于用文字打动人心,作品广泛应用于音乐宣传、品牌推广等多个领域。对音乐市场有深刻理解,既能创作出打动听众的旋律,也能写出引发共鸣的文案作品。
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冷老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1484 /1小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
名校在职
钢琴十级
奥赛获奖
夯实基础
金牌教员
老师的特长包括全国第25届中学生化学奥赛三等奖,地区县级各奖许多,省级数理化竞赛都有所收获,展现出卓越的学术能力和竞赛实力。
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后老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥322 /2小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌得主
尖子培优
夯实基础
211毕业
保证提分
在教育领域,我不仅拥有扎实的数学基础,还以对待学生细心、耐心而著称。我能够精准地发现孩子们在数学学习上的困难,并提供有效的帮助,使他们逐渐克服挑战,建立自信。
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林老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1007 /4小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
三等奖得主
名校在职
善于沟通
15年教龄
名校在职
高中高一省数学竞赛二等奖,高二市三科联赛一等奖,工作认真负责,有耐心,积极上级。擅长数学,觉得巧学活用才是硬道理。
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杨老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1087 /2.5小时
4年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
钢琴十级
三等奖得主
善于沟通
一线经验
一等奖得主
文本特长:\n教学特点:\n1. 课堂设计创意独特,善于运用生活化的案例和新颖的教学方法\n2. 善于把握学生心理,能够及时发现并解决学生学习中存在的问题\n3. 课堂教学氛围轻松活泼,学生参与度高,学习效果显著\n4. 擅长通过个性化辅导激发学生学习兴趣,提升学习能力\n5. 精通语文教材体系,能够有效进行知识梳理和能力培养\n6. 课堂内外注重学生语文素养的提升,培养学生的表达能力和阅读理解能力
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毕老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1152 /9小时
4年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌教员
专注拔高
善于沟通
奥赛获奖
保证提分
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桑老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥158 /1小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
211毕业
钢琴十级
保证提分
三等奖得主
亲和力强
具备优秀的备课能力和课堂表现力,能够根据不同学生特点制定个性化教学方案。擅长运用多媒体教学手段,提升课堂趣味性和有效性。对学生管理严格要求,注重培养学生良好的学习习惯和心理素质。
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陈老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥487 /1.5小时
9年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌得主
保证提分
善于沟通
认真负责
线上教学
在数学领域有着深厚的造诣,对数学问题始终保持敏锐的洞察力和浓厚的兴趣。多次参加各类数学竞赛并取得优异成绩,其中包括北京市大学生数学竞赛三等奖。具备扎实的数学功底和卓越的解题能力,能够灵活运用数学知识解决实际问题。在数学建模、逻辑推理等方面展现出色的才能,展现出较强的学习能力和创新潜力。
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郈老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥942 /1.5小时
8年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
一线经验
小升初
保证提分
钢琴十级
二等奖得主
个性化教学专家\n我是一位拥有丰富教学经验的教育工作者,专注于英语和化学学科的一对一辅导服务。\n在教学中,我始终坚持以下核心方法:\n1. 目标导向教学:根据学生学习现状,制定清晰的学习计划\n2. 精准突破:帮助学生建立完整知识体系,突破学习难点\n3. 能力培养:通过科学规划,提升学生的自主学习能力\n教学成果:\n- 帮助学生英语成绩实现从30分到90分的突破性提升\n- 在化学学科方面,使学生保持稳定优异的成绩水平\n教学特色:\n以学生为中心,采用多样化教学方法,注重学习策略指导\n建立良好的师生沟通机制,激发学生学习内驱力\n通过科学规划和个性化方案,实现高效学习
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